28.8.2025, klo 17.00 - 18.00
21.1.2025, klo 00.00 - 14.9.2025, klo 23.30
toimisto@tjs-opintokeskus.fi tai (09) 229 3030.
Tämä webinaari kuuluu TJS:n Työvälineitä rakentavaan yhteistyöhön -luentosarjaan. Webinaarin tavoitteena on perehdyttää osallistujat valmentavan otteen periaatteisiin ja tarjota käytännön työkaluja sen soveltamiseen työarjessa.
Koulutus sopii kaikille, jotka haluavat edistää työyhteisön hyvinvointia ja toimivaa yhteistyötä. Siitä hyötyvät niin projektipäälliköt ja kehittämistehtävissä toimivat, jotka haluavat hyödyntää valmentavaa otetta projektien ja muutosten johtamisessa. Myös esihenkilöt ja tiiminvetäjät sekä HR-asiantuntijat oppivat, miten valmentava ote voi tuottaa uusia oivalluksia työhön.
Valmentava ote on tehokas keino vahvistaa yhteistyötä, kannustaa työntekijöiden kehittymistä ja tukea työhyvinvointia.
Webinaarissa perehdytään siihen, miten kuuntelemisen, kysymisen ja oivalluttamisen taidot voivat tukea työyhteisön tai tiimin sujuvaa toimintaa ja miten valmentavaa otetta voi hyödyntää eri tilanteissa.
Webinaari sisältää lyhyen alustuksen, käytännönläheisiä esimerkkejä ja osallistavia harjoituksia valmentavan otteen soveltamiseen liittyen.
Webinaarissa hyödynnetään Howspace-verkkoympäristöä työskentelyn tukena.
Paikka
Teams ja Howspace
Ohjelma
16.50 Teams aukeaa
17.00 Koulutus alkaa
Mitä valmentava ote tarkoittaa ja miksi se on tärkeä?
Valmentavan otteen merkitys työyhteisössä ja tiimityössä
Kuuntelemisen, kysymisen ja oivalluttamisen rooli vuorovaikutuksessa
Miten valmentavaa otetta voi soveltaa eri tilanteissa?
Yhteistä pohdintaa ja oivalluksia
Viemiset arkeen – muistilista valmentavan keskustelun tueksi
18.00 Koulutus päättyy
Kouluttaja: Anne Burman
Anne Burman on TJS Opintokeskuksen koulutus- ja kehittämisasiantuntija. Hän suunnittelee ja kehittää koulutuksia ja fasilitoi. Koulutukseltaan Anne on kasvatustieteen maisteri ja ratkaisukeskeinen työnohjaaja (STOry).
Koulutus on maksuton.
Toimihenkilöliitto Erto
Teams-linkki toimitetaan sähköpostitse ilmoittautuneille ennen tilaisuutta.
